第88章 国家教育现状

第(3/3)页

密仪器及机械制造和冶金……。

        “就这两个方向？”

        刘琅一愣。

        “对呀！就这两个方向。”

        对方回答。

        “汽车发动机制造在哪个专业？”

        刘琅学机械工程的目的就是想要造出国人自己的发动机，尤其是汽车发动机。

        “汽车发动机？哎呀，那咱们可没研究呢！”

        赵天明摇了摇头。

        “没研究呢？那我学什么？”

        刘琅突然反应过来了，这可是八三年，国家连拼凑出一台德国汽车都要花上数天时间，哪里有能力去研究汽车发动机，别说发动机了，德国汽车上面的螺丝都造不出来。

        “有点糟糕呀！”

        刘琅感到了一丝不妙，他是位重生者没错，可作为重生者，他也只知道国家未来三十多年时间里发生的大事情，像某个学校有什么专业课这种事情他哪里知道，之前还以为华夏大学机械专业是多么的牛逼，结果实际上却也是这么“可怜”。

        可这也是没办法的事情，十年浩劫，学校的老师都戴上“帽子”去钻牛棚了，学生们都背上锄头到地里干活了，学科方面自然不能有任何进展，恢复高考给知识分子平反这才只有五年时间，这五年时间能做什么事情？

        那些专家们所拥有的知识早就与世界脱节，另外国家都很穷，学校更不必说，想买点设备建立实验室都做不到，别说设备了，就是教授课程的老师都缺，大多数还是刚刚毕业的学生。

        “小刘琅，你可别小看咱们学校的机械工程系，那可是有着悠久的历史，1958年研制出了我国第一台数控机床，这可是与美、苏、日几乎同步，而且还获国家科委新技术奖；1960年代参加完成了我国第一台核反应堆池壳的焊接制造任务，与企业合作研制了我国第一台真空电子束焊机、第一台60mn自由锻液压机、第一台劈锥铣等；1970年代，研制开发了分步重复自动照相机、图形发生器、光刻机、电子束曝光机工件台等半导体设备，参与研制了我国第一台预应力钢丝缠绕15mn热等静压压机，国际上首次提出了“等剪应力缠绕理论”。

        赵天明列举出种种实例，满是自豪的神色。
记住手机版网址：m.baishulou8.net